¡Buen día estimado asesor Benjamín Romero y compañeros en el curso!
Bienvenidos a la asignatura de Tecnología Educativa de la ETAC, este será nuestro espacio de encuentro, en donde les compartiré una comentarios relacionados al tema de la sesión 6.
El presente blog es colaborativo y pueden opinar todo lo que deseen, solicitar acceso y será otorgado para que integren material si así lo desean.
Les comparto un vídeo sobre el tema de la web 2.0
Les comparto mi proyecto de estrategia didáctica desarrollada para su atención y comentarios.
Webquest desarrollada para que los alumnos usen la web 2.0.-
Es un enfoque de competencias en el cual se han incluido diversas
técnicas y consideraciones bajo el enfoque necesario de competencias y de las
teorías constructivistas, lo cual implica de facto un reto e innovación en la
enseñanza aprendizaje de la materia de TIC IV,
Hay una implicación completamente favorable debido a que el alumno
gustará en su mayoría de poder realizar actividades en el laboratorio de
cómputo y en las computadoras, poniendo en sus manos elementos de comunicación,
de ordenamiento y clasificación de datos y contenidos.
La implicación como docentes es que se apropia uno de mayor
experiencia con enfoque de competencias y en sí, esta uno ya desarrollando las
competencias pertinentes a la asignatura y la presente propuesta de intervención.
Implica en si mantener una disciplina constante y organizada que
verificará continuamente su cumplimiento para conocer que tan éxito es el diseño
estratégico que se plantea.
Implica que al tener éxito y buen resultado se consolide un avance de
actualización docente.
Dentro de las posibilidades no existen competencias a profundidad
absolutas que se desarrollen, son de la parte de las competencias básicas y
transversales que van a permitir al alumno manejar ciertas tecnologías y herramientas
concretas para realizar un mejor desempeño de su actividad en la vida cotidiana
y como estudiante.
Las posibilidades de mantener a la propuestas estratégica es del todo
factible ya que dentro de la ciudad se cuenta con los recursos sea en escuela o
en casa ya que todos los alumnos han manifestado que cuentan con acceso a
internet y con un equipo por consiguiente, y si no al menos pueden accesar al
recurso mediante el servicio de cafés internet, plazas o centros comerciales o
recreativos en la Ciudad de Huixquilucan.
Parte de los aportes o contribuciones a la estrategia didáctica y que
enriquece nuestra práctica docente es que al aplicar estrategias didácticas de
enseñanza aprendizaje podemos conocer cómo aprende el estudiante con base en lo
diseñado y al final verificar cómo cumple nuestro diseño estratégico didáctico
y poder intercalar mejoras o actualizaciones de acuerdo a lo que analicemos.
El reto es cumplir al menos con el 100% de éxito en el cumplimiento y
manejo de las competencias con los alumnos.
Además de poder cumplir cabalmente con la normatividad federal
establecida para la impartición de la educación media superior apegada a los
pilares de la reforma educativa en el nivel de concreción final del aula y con
el apoyo del docente, aquí el reto se puede volver transdisciplinario ya que
afecta las dimensiones educativas en todos sus aspectos, de control escolar,
académico, administrativo, pedagógico y social; simplemente se aporta para el
fortalecimiento de otras partes concretas.
Es un reto el poder contar con herramientas y metodologías en la
propuesta de intervención, ya que es necesario se desarrolle completamente bajo
el enfoque de competencias y en todos sus segmentos que aplique.
Es un reto poner a punto el diseño estratégico y llevar a los alumnos
al rumbo trazado en la planeación didáctica.
Es un reto para el alumno cumplir en tiempo y forma cada actividad que
se ha diseñado y que es muy probablemente mantenga buen rumbo y logros.
Hay un reto que mantiene la relación estrecha de las áreas,
pedagógica, de TIC’s, y de competencias, lo cual mantiene la estrategia bajo
una vista de tipo interdisciplinario por parte del profesor y es necesaria su
continua verificación para obtener un completo acierto del diseño de la
estrategia didáctica.
¡Bienvenidos, leo sus aportes, excelente día!
Atentamente Profra. Socorro Juárez Contreras
"Un objetivo, una meta, un blanco, sirven para determinar la acción de hoy y obtener el resultado de mañana" (P.Drucker, 1909-2005)
